تضيف Google إنشاء فيديو بأسلوب TikTok إلى NotebookLM من ملاحظات المستخدم

أضافت Google إلى NotebookLM إنشاء فيديو بأسلوب TikTok من ملاحظات المستخدم

قامت Google في يوليو 2026 بإضافة تنسيق ملخص جديد إلى خدمة الذكاء الاصطناعي NotebookLM — مقاطع فيديو رأسية قصيرة بأسلوب TikTok، والتي تقوم الخدمة بإنشاؤها تلقائياً من المستندات والملاحظات التي يرفعها المستخدم.

كيفية عمل التنسيق الجديد

يحول NotebookLM المواد الأصلية — المقالات، وملاحظات المحاضرات، وملفات PDF، والعروض التقديمية — إلى مقطع فيديو رأسي مكتمل: الذكاء الاصطناعي نفسه ينشئ السيناريو، ويختار الرسوم التوضيحية، ويضيف الترجمات والصوت المركب. التنسيق مصمم بوضوح للعادات المألوفة لمشاهدي الفيديو القصير — TikTok و YouTube Shorts و Instagram Reels — حيث يفهم المستخدمون جوهر الموضوع بسرعة أكبر من خلال مشاهدة مقطع فيديو قصير بدلاً من قراءة نص طويل أو الاستماع إلى بودكاست لمدة نصف ساعة.

• التنسيق الجديد يتكون من مقاطع فيديو رأسية بأسلوب TikTok، والتي يقوم NotebookLM بتجميعها من ملاحظات ومستندات المستخدم
• في السابق، كانت الخدمة تدعم بالفعل الملخصات الصوتية بتنسيق البودكاست والمراجعات النصية
• يتم وضع مقاطع الفيديو كبديل للمحاضرات والعروض التقديمية "الممله" مع مقاطع فيديو قصيرة وديناميكية

كيف تطورت NotebookLM منذ 2023

تم إطلاق NotebookLM كمشروع تجريبي من Google Labs بناءً على نماذج Gemini: تجيب الخدمة على الأسئلة فقط حول المستندات التي يرفعها المستخدم نفسه — ملفات PDF والمقالات وروابط الفيديو والملاحظات — وتستشهد بمصدر الاقتباسات ضمن المادة، مما يقلل من خطر الهلوسة مقارنة بروبوتات الدردشة العادية. في عام 2024، أضافت Google ميزة Audio Overviews — حيث حولت الذكاء الاصطناعي الملاحظات المرفوعة إلى محادثة بودكاست بين مضيفين افتراضيين، وأصبح التنسيق فيروسياً بشكل غير متوقع: شارك المستخدمون على نطاق واسع مقاطع حيث بدت أصوات الذكاء الاصطناعي مثل محادثة مباشرة حقيقية. فيديو بأسلوب TikTok هو استمرار منطقي لنفس الفكرة: نفس المحتوى الأصلي، لكن بالتنسيق الذي تستهلكه جماهير وسائل التواصل الاجتماعي بسرعة أكبر.

لماذا تغير Google تنسيقات الملخص

تم تصور NotebookLM في الأصل كأداة للعمل مع الملاحظات والمواد البحثية — بناء خرائط الموضوعات، والإجابة على الأسئلة من المصادر، والمراجعات الصوتية. إضافة الفيديو توسع عدد الطرق لـ "تغليف" نفس المحتوى لسيناريوهات استهلاك مختلفة: يفضل البعض القراءة، وبعضهم يفضل الاستماع أثناء التنقل، وآخرون يفضلون مشاهدة مقطع قصير في دقيقة واحدة بدلاً من محاضرة لمدة ساعة.

من سيجد هذا التنسيق مفيداً

الجمهور المباشر للميزة الجديدة يتكون من الطلاب والتلاميذ الذين يجدون أنه من الأسهل حفظ المادة في شكل مقطع فيديو قصير وديناميكي بدلاً من إعادة قراءة ملاحظاتهم قبل الامتحان. التنسيق مفيد أيضاً للمعلمين الذين يعدون ملخصات سريعة للموضوعات للدروس، والفريق الذي يحتاج إلى شرح جوهر تقرير أو دراسة طويلة للزملاء في دقيقة واحدة دون تحضير عرض تقديمي منفصل. بما أن الفيديو يتم إنشاؤه تلقائياً من مصادر تم تحميلها بالفعل، لا يحتاج المستخدم إلى كتابة سيناريوه الخاص أو تحرير الفيديو أو اختيار الرسوم التوضيحية — كل هذا العمل يقع على عاتق النموذج.

ماذا يعني هذا

تستمر Google في دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي في السيناريوهات التعليمية والعملية اليومية: بدلاً من أن يقوم الطالب أو الموظف بتجميع عرض تقديمي يدوياً بناءً على الملاحظات، النموذج يفعل ذلك بدلاً منهم — على الفور بتنسيق يسهل مشاهدته حتى النهاية. بالنسبة لـ NotebookLM، هذه خطوة أخرى من أداة ملاحظات متخصصة إلى استوديو محتوى ذكاء اصطناعي كامل.